На базе санатория «Демидково» прошла юбилейная Летняя энергетическая школа
На базе санатория «Демидково» прошла юбилейная Летняя энергетическая школа
ПавелАльбин
Волнений у каждого из ребят и девчонок в последний день учебы было предостаточно: а вдруг турбинки остановятся и не преобразуют водную энергию в электрическую?! Но опасения оказались напрасными: собранные их руками стенды, имитирующие гидроэлектростанции в миниатюре, дали ток.
Под дружные аплодисменты и крики «Ура!» на макетах, установленных на самом берегу Камы, загорелись надписи: «РусГидро» и «V лет ЛЭШ». Таким вот запоминающимся финалом завершила свою работу пятая по счету Летняя энергетическая школа (ЛЭШ).
НаГЭС — сошколы
– Идея организации ЛЭШ, – говорит директор ЛЭШ Оксана Осинкина, – возникла спонтанно: в тот момент, когда мы, сотрудники программы ранней профессионализации Корпоративного университета гидроэнергетики – филиала «РусГидро» (Москва), обсуждали важную тему: в чем причина слабой успеваемости многих студентов – будущих энергетиков? Тогда же поняли: если не будем заниматься ранней подготовкой ребят – со школы, проблему не решим.
Сама Оксана, уроженка Минска, окончив Белорусский политехнический институт, в 1986 году уехала на строительство Саяно–Шушенской ГЭС, да там и осталась. Работала энергетиком, обзавелась семьей, получила второе высшее образование в Хакасском госуниверситете по специальности «Психология управления». Последующая карьера складывалась уже в Москве, в холдинге «РусГидро».
– Мы разработали и внедрили в практику три образовательных проекта: «Центр технического творчества», «Энергоклассы» и «Летняя энергошкола», – делится Оксана Осинкина. – Их реализация проходит в рамках программы опережающего развития кадрового потенциала «РусГидро»: «От новой школы – к рабочему месту!».
Впервые работа ЛЭШ прошла в 2011 году на базе Волжской ГЭС. Затем была Угличская ГЭС, а потом дважды – Саяно–Шушенская. К участию в школе традиционно приглашались старшеклассники, ориентированные на карьеру в энергетической отрасли. За пять лет существования ЛЭШ участие в ней приняли более сотни одаренных школьников.
Желающих попасть в ЛЭШ немало. Кандидаты проходят отбор – пишут эссе на заданные и свободные темы, так или иначе связанные с гидроэнергетикой. А уже потом эксперты отбирают наиболее достойных ребят и девушек. Напомню – со всей России.
«Мы влюбились в вашу Каму!» – признавались пермским организаторам пятой ЛЭШ те счастливчики, кому повезло попасть в ее состав. Они представляли гидроэнергетические классы из самых разных мест России: от Дальнего Востока до Дагестана.
ЛЭШудаласьнаславу
Две недели занятий были до предела заполнены лекциями, семинарами, интересными и познавательными мероприятиями. Перед участниками ЛЭШ выступили лучшие отечественные специалисты в области физики, химии и инфографики. Допоздна кипели страсти на дискуссионных площадках, в спорах оттачивались аргументы и утверждались точки зрения.
– Мы очень благодарны наставникам с Камской ГЭС – Юрию Георгиевичу Полыгалову и Павлу Павловичу Попову, – подчеркивает Оксана Осинкина. – Это с их помощью ребята смогли сами построить и запустить стенды мини–ГЭС и впервые в своей жизни получить электричество. Замечательный вклад внесли наши вожатые – Мария Марченко и Павел Судаков: выпускники самой первой ЛЭШ, а ныне студенты. Ребячье признание заслужили их кураторы из столицы: Алексей Хохлов и Владимир Шершавин.
Конечно, летний лагерь – это интересно. Но выбирают ли ЛЭШевцы в дальнейшем профессию гидроэнергетика? Да. Из первого набора ровно половина уже овладевает гидроэнергетическими специальностями в вузах. А еще пятеро учатся на инженеров других отраслей. Из нынешнего состава российская энергетика также получит достойное пополнение!
Естьток!
Оксана Юрьевна знакомит меня с одним из тех ребят, кто твердо решил для себя стать гидроэнергетиком.
– В моей семье, – говорит Володя Виноградов, 11–классник из Углича, – все – инженеры. И я сознательно выбрал такой же путь в профессию. Но в отличие от родных пойду в гидроэнергетику. А любовь к ней мне привил Юрий Васильевич Кондаков, один из лучших работников Угличской ГЭС. Он так интересно рассказывает о гидроэнергетике и показывает агрегаты на станции! Поэтому, наверное, и отметили мое эссе «Инженер–гидроэнергетик XXI века», что мне удалось передать свою увлеченность этой замечательной профессией.
Что я почерпнул в ЛЭШ? Наверное, то, что инженер–гидроэнергетик, которым я обязательно стану, не должен ограничиваться узкой специализацией, а быть всесторонне образованным человеком, который представляет себе важность соблюдения, например, экологических норм, внедрения специальных лифтов для рыб, чтобы они не гибли у плотин.
Ребятам, конечно, нужно очень многому учиться: и в теории, и на практике. Но никогда не забудут они тот миг, когда надпись на мини–ГЭС, где есть частичка их труда, засветилась, сигнализируя: «Есть ток!».
